
UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO CERVANTES
SAN CRISTOBAL TACHIRA VENEZUELA
DATOS OFICIALES
INICIO DE SESIÓN
HISTORIA
El Colegio se inicia como Institución Educativa el 15 de septiembre de 1962, su creadora y fundadora es la profesora Carmen Santander de Villamizar, comenzó sus actividades en la casa ubicada en la calle 12 N°13-52 del barrio San Carlos (actual dirección). Contó con una matrícula inicial de 6 niños para primer grado, los cuales al terminar el año pasaron a formar parte de la nómina del Colegio La Salle. La buena preparación académica, espiritual y moral de la cual dieron cuenta los egresados, generó en la comunidad el deseo de que sus hijos estudiaran en el colegio. Con el transcurrir de los años se incrementó la matrícula y para 1972 es decir 10 años después se contaba con 3 secciones, 1 de pre-escolar, 1 de primero, 1 de segundo, con 3 profesoras y un total de 60 estudiantes. Para el año 1974 , se crea el 4to grado por prosecución, pero es hasta 1975 cuando el colegio se inscribe en el Ministerio de Educación. En 1983 se crea el Bachillerato con una sección de primer año y la Dirección del plantel pasa a cargo de la profesora Diana Briceño de Martínez y la profesora Carmen de Villamizar asume la responsabilidad de la subdirección académica. En 1985 se incorpora la profesora Mayra de Villamizar, quien asume la Dirección del plantel en 1987 hasta el 2015. Posteriormente la Dirección es asumida por el Licenciado Gerson Chávez, deja una matrícula de 1095 estudiantes, 7 miembros del personal administrativo, 7 del personal de apoyo y 56 profesores. 1 sección de Pre – Escolar (II y III Nivel), 12 secciones de Educación Primaria y 17 secciones de Bachillerato.
OBJETIVOS
MISIÓN:
La Unidad Educativa Colegio Cervantes es una comunidad de intereses pedagógicos, sociales y espirituales que reúne a sus miembros: estudiantes, profesores, personal administrativo y de apoyo, directivos, padres y representantes, egresados y comunidad del barrio San Carlos, en la tarea permanente de formar integralmente a los niños y adolescentes, al vincular coherentemente los proyectos institucionales y comunitarios, en la búsqueda de un bienestar colectivo.
Asimismo, inspirada en la fe cristiana, la institución asume el reto de formación humana, basados en la justicia social, la equidad y la igualdad de oportunidades para todos, en consonancia con el espíritu de servicio de la fe en cristo.
VISIÓN:
La Unidad Educativa Colegio Cervantes es reconocida como una institución de calidad que se distingue por la formación integral de todos sus miembros, en coherencia con su identidad de servicio a la comunidad. Es una institución que propicia espacios para la reflexión y acción, en la colaboración activa y solución de problemas que le son propios y que comparte con de la comunidad del Barrio San Carlos, a la cual pertenece.
ETAPAS
Desde I NIVEL hasta III NIVEL
Desde I NIVEL hasta III NIVEL
Niños de 3 a 5 años
Desde 1º hasta 6º GRADO
Desde 1º hasta 6º GRADO
Orientamos a los niños y niñas a fortalecer esencialmente valores de vida y convivencia comunitaria, esto sumado a las diferentes áreas de aprendizaje fundamentales para su desarrollo integral, haciendo especial énfasis en la aplicación de comunicación, integración y respeto a la diversidad humana y ambiental, considerando que la niñez es la tierra fértil para nosotros plantar el futuro.
Nuestras acciones pedagógicas tratan de modelar las percepciones como el aprender a conocer y aprender a hacer en contexto, aprender a vivir juntos (aprender a vivir con otros) y aprender a ser; con herramientas didacticamente adecuadas a la diversas edades y condiciones cognitivas de las niñas y niños, además de promover con las áreas complementarias la música, la tecnología y la inducción a otro idioma. Estas acciones nos permiten cultivar nuestro propósito de lograr estudiantes que:
Desde PRIMER hasta QUINTO AÑO
Desde PRIMER hasta QUINTO AÑO
En esta etapa enfocamos nuestra labor a consolidar valores esenciales con miras a la formación de ciudadanos potencialmente exitosos, conscientes de las herramientas comunicacionales, científica y tecnológicas de esta era para el desarrollo sustentable. Impulsamos en procesos dinámicos e innovadores para lograr educandos capaces de adaptarse con éxito a los desafíos académicos y sociales que se presentan en los diversos contextos. Nuestro deber es consolidar estudiantes que tengan la formación para:
Formamos alumnos que:
Desde 1º hasta 3° AÑO
Desde 4° hasta 5° AÑO